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时文选萃

好学生在哪里

来源:未知作者:admin编辑:admin点击数:
    主持人:徐丽遐   上海教育电视台
    嘉  宾:刘京海   上海市闸北八中校长
    张人利   上海市静安区教育学院附属学校校长
    徐丽遐:先请两位校长告诉我,你们眼中的好学生是什么样的?
    张人利:对于好学生,肯定是不同的人的眼光是不一样的。我想这其中个性的,也有共性的。但我认为至少这六个字要做到,责任、诚信、互惠。
    刘京海:传统意义上,总是把成绩作为评价好学生的重要标准,不能说这就是错,因为学生应该以学习为主。但实际上,孩子的学习不仅是学习文化知识,还要学习做人,通常会表述为思想道德。因为思想道德很难分数化,所以往往在评判的时候就放弃掉了。上海的教育提出了要立德树人,全世界好学生的标准首先也是道德标准。
徐丽遐:现实中制订了很多评判好学生的标准,我们从小听到大的标准就是“三好学生”,“三好”就是思想品德好、学习好、身体好。要成为一名“三好学生”,需要满足的条件还真不少,一共有十二条。
    张人利:不是“三好学生”是否就不是好学生?我举个例子,这十二条不是全符合,但我觉得这样的学生也是好学生。有一年初三毕业典礼,我们表扬了一个学生,表扬他的理由在于八年级升九年级时他争取要当小干部,竞选时是这么说的,论成绩,全班每个同学也许都比我好,但是我在这里读了八年书,我很爱这个学校,我更爱这个班级,我想再为这个集体多做些事情,希望班上的同学给我一次机会。成绩差一点又如何呢?我在毕业典礼上说,他是我们静教院附校的优秀学生,毕业后希望他常回来看看,母校欢迎这样的学生。
     刘京海:张校长说的故事,其实在每个学校都在发生,社会也越来越认可多元的标准,我们选拔学生的标准看来也要发生变化了,上海用绿色指标来评估学生就是多元的标准。我们学校也有个例子,两年前有个学生,高一、高二出了两本小说,高三还在写第三本,他的考试成绩平平,但不差。这个孩子考取了上海大学动漫专业,两年多的时间出了十二本小说,而且都是正规出版社出版的。这再一次提醒我们,思想道德合格、文化知识合格、又有特长的孩子,是我们社会更需要的。老师既要抓学生学业,又不能用单一的学业标准去抹杀孩子的潜能。
     徐丽遐:最近听说复旦大学评出学霸,两位是怎么看的?
     张人利:学霸的学业成绩是好,但不标明其他方面都好。
     刘京海:再通俗点说,我们对学霸要认可,对奥数好的也要认可,那对体育好的、音乐好的也要认可。
     张人利:即使这个学生在这几方面都没有特长,但是人品很好,你怎么能说他不是一个好学生呢。
     刘京海:我也归纳为六个字,知识、能力、人格。这三者发展得好的应该是好学生。
     徐丽遐:多元评价我们在节目中也谈到很多,问题在于多元评价怎么才能落到实处?具体怎么操作?
    刘京海:现在比较困难的是在中考、高考过程中,怎么把多元评价思想放到选拔制度里去。从学校角度来说,怎么用多元评价的思想在过程中去发展学生,通过多元评价的方式生促进学生多元发展。
     张人利:其实还有社会的问题、家庭的问题。上次我到德国去,听到有一位德国的老太太讲自己的儿了如何如何好,我以为他儿子是很好的大学毕业的,结果问下来他儿子是做木匠的,但是我想中国很少有这样的老太太,会如此肯定和表扬自己的孩子。如果是相当称职的木匠,那怎么能说他不好?如果大家都有平和的心态,可能就比较和谐了。
 

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